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山西医科大学各专业的培养目标是什么_课程有哪些

作者:招生办来源:卫校之家时间:2019-01-02 17:21

摘要:改变教育观念,实施不同的教育。学生是学习的主人,是发展的支柱。

改变教育观念,实施不同的教育。学生是学习的主人,是发展的支柱。教师面向学生的未来,而不是荣誉和个人兴趣,应该以学生的发展为基础。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严。创造力有早晚,先后之分,越是有个性的人,创造力越突出,个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受和引导,我们眼中就会没有差生,只有差异。

五年制临床医学专业

培养目标:培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构、在上级医师指导与监督下,从事安全有效的医疗实践的应用型人才。

课程设置:以医学基础课、医学专业课以及临床实践为主,开设课程主要有英语、计算机、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生物化学、病理学、生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

毕业去向:可到各级医疗机构、医学院校、科研院所从事医疗、教学和科研工作。

学位授予:医学学士

注:该专业为国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省高等学校优势专业建设项目。

五年制精神医学专业

培养目标:培养具有扎实的医学专业知识及相关自然人文社会科学知识,具有较强的临床实践、临床思维和人际交流能力,具有良好的职业道德和人文素养的应用型临床精神医学专业人才。

课程设置:以医学基础课、医学专业课、专业课以及临床实践为主,开设课程主要有英语、计算机、人体解剖学、免疫学、生物化学、病理学、生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学基础、精神药理学、精神心理学、临床精神病学等。

毕业去向:可到各级医疗机构、医学院校、科研院所从事临床、教学和科研工作。

学位授予:医学学士

四年制康复治疗学专业

培养目标:培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美等方面全面发展的,具有扎实的基础医学、临床医学、康复治疗基本理论和基本技能,具有较强的人际交流能力和良好的职业道德,能够在各级医疗、康复机构或疗养院、康复医学工程研究机构或公司从事医疗、康复、预防、保健或研发工作的应用型专门技术人才。

课程设置:以基础医学、临床医学、康复医学为主,开设课程主要有人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、儿科学、康复医学概论、人体运动学、康复评定学、神经康复学、中国传统康复治疗学、运动治疗学、理疗学、作业治疗学、言语治疗学、肌肉骨骼康复学、康复基本技能学、支具矫形器等。

毕业去向:各级综合医院、医学康复中心或社区康复中心、疗养院从事临床康复治疗工作。

五年制麻醉学专业

培养目标:培养适应医药卫生事业改革与发展需要的,德、智、体、美全面发展的,具有良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力、较扎实的基础医学、临床医学和麻醉学的基础知识、基本理论和基本技能,从事临床麻醉、生命机能监测、调节和控制、重症监测治疗及疼痛诊疗等工作的医学初级专门人才。

课程设置:以基础医学、临床医学以及麻醉学为主干学科。开设课程主要有英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、麻醉解剖学等。

毕业去向:可到各级医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU),从事临床麻醉、急救复苏、术后监测、疼痛诊疗、药物依赖戒断治疗、生理机能调控等工作;可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。

五年制法医学专业

培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的从事法医学鉴定的法医师。

课程设置:以基础医学、临床医学、法医学为主干学科。开设课程主要有英语、计算机、人体解剖学、微生物学、免疫学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、法医病理学、法医物证学、法医临床学、法医毒理学、法医毒物分析和司法精神病学等。

毕业去向:可到公、检、法、司系统的各级刑事技术部门及法医学鉴定机构、高等医学院校和法医学研究机构从事法医学鉴定、教学和科研工作。

五年制口腔医学专业

培养目标:本专业以培养德、智、体、美全面发展的,具备基础医学和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能,能在各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高级实用型口腔医学专门人才及从事科研工作的高级人才。

课程设置:口腔医学专业以基础医学、临床医学和口腔医学为主干学科,除学习五年制临床医学专业课程外,还学习口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔临床药物学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等相关课程。  

毕业去向:可到各级口腔医院,综合医院口腔科及医学院校从事医疗、教学与科研工作。

五年制预防医学专业

培养目标:培养适应医学科技现代化发展需要的,德、智、体、美全面发展的,能在政府部门、医学院校、科研部门,各级医疗、监督、疾病防治机构中,从事疾病防治、科研、教学、卫生监督工作的高级专门人才。

课程设置:预防医学专业主要开设普通基础课、临床医学课、专业基础课及专业课。专业课程主要有劳动卫生与职业病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、医学统计学、流行病学、卫生毒理学、儿少卫生学、卫生化学、专业外语等。

毕业去向:各级卫生防疫、医疗、环境保护、卫生监督、疾病控制、海关、国境检疫、高等医学院校、医教管理及科研单位工作。

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